Давно хотели рассказать об одном замечательном человеке, память о котором должна оставаться на Бору всегда
Его уже нет в живых, но живёт его дело, вновь захватывая сердца юных исследователей. Речь идёт о заслуженном учителе РСФСР, ветеране Великой Отечественной войны, историке, директоре школы, который посвятил свою жизнь исследованию родной земли и детям, — Вадиме Анатольевиче Пинегине (22.04.1923–24.04.2006).
В числе множества его заслуг - участие в археологической деятельности (найдены бивни и кости мамонтов, раскопки в селе Белкино - древняя стоянка древних людей, Городищи - крепость 13-14 веков и многое другое), благодаря его огромной любви к древней истории были созданы музеи в школах пос.Железнодорожный и Линда. Это был удивительно многогранный человек: он увлекался шахматами, фотографией, садом, очень любил петь (голос был, как у священника звонкий), играл на гитаре. Лыжи, коньки и т. д. Последнее его увлечение - минералогия, минералы (вернее, целая коллекция минералов).
И да, сегодня — день его рождения!
Недавно в стенах музея школы посёлка Железнодорожный мы встретились с его дочерью Тамарой Вадимовной, которая рассказала нам историю его жизни:
"Моего папу звали Вадим Анатольевич Пинегин. Он родился в 1923 году в Удмуртии, с. Ильинское Мало-Пургинского района, в семье священника. Он часто вспоминал своё детство: как маленьким мальчиком помогал отцу в церкви, подавал кадило. У них был большой двухэтажный дом, в семье было шестеро детей. Папиного отца звали Анатолий, маму — Федора.
Когда начались гонения на православную церковь, семья была вынуждена бежать, дети оказались в Красноярском крае. Судьба бабушки и дедушки так и осталась для нас неизвестной. А папа с ранних лет жил не в родительской семье, а по сути в казённом доме — в интернате. Он часто говорил, что всё детство прошло «в школе, а не дома».
В 1942 году, когда папе было 19 лет, его вызвали в военкомат. Комиссар спросил: — Чем занимаешься? — Учусь в 10 классе, — ответил папа. Комиссар посмотрел на него и сказал: — Иди домой, ещё навоюешься. Папа тогда спросил: — А как я домой пойду? Там 400 километров. — Дойдёшь.
И он пошёл. Где на подводах, где кто подвезёт, где пешком — люди помогали. Папа говорил, что тогда начался его первый настоящий поход. Он вернулся, доучился в школе, а уже после окончания его снова призвали в армию.
На войне папа был связистом, дослужился до старшего лейтенанта. Он вспоминал, как проходили Польшу, Болгарию, Югославию. На фронте научился играть на губной гармошке, кататься на велосипеде — даже такие маленькие радости он ценил.
После войны ему было некуда возвращаться: дома не было, интерната тоже. Младшая сестра к тому времени вышла замуж и оказалась в Горьковской области, на Стеклозаводе. Она прислала ему адрес: «Моховые горы». Папа рассказывал, что сначала услышал «Моховые горы» — и так ему это понравилось, что он сказал: «Едем!»
Так он оказался здесь. Сначала устроился в Неклюдовскую школу. Туда же по распределению приехала работать и моя мама. Потом они вместе работали в детском доме для трудных подростков в Оранках, а потом их перевели на 3-й участок — в семи километрах от посёлка Железнодорожный.
Папа заочно окончил педагогический институт и стал директором школы. Он очень любил детей и походы. Водил ребят на озеро Юхро, разводил кроликов, чтобы дети за ними ухаживали, устраивал эстафеты и конкурсы, покупал для школы книги.
Потом он поработал в Октябрьском, а когда в посёлке Железнодорожный начали строить новую школу, папу перевели туда. Здесь развернулась его главная, самая любимая работа.
Он сотрудничал с археологической станцией города Горького, получал от них задания — что можно искать, какие находки собирать. Именно в эти годы он нашёл бивень мамонта, ездил в Балахну за глиняными черепками, ходил с детьми в экспедиции. С 1967 по 1994 год папа работал в этой школе, а потом ушёл в Линдовскую школу — и там создал музей.
Музей был и у нас дома. У нас в квартире был целый «зал», и там повсюду лежали камни, кораллы, разные находки. Коллекционеры присылали ему образцы посылками. Ребята из школы часто приходили к нам домой, как в настоящий музей, и папа каждому всё объяснял, показывал, рассказывал истории.
Главное, чего он всегда хотел, — передавать знания детям. Он действительно жил этим: школой, походами, музеем, своими учениками. Он был отличником народного образования, заслуженным учителем, но для меня он прежде всего был папой, который умел из любого камушка сделать историю, а из любого похода — настоящее приключение!".
Спасибо, Тамара Вадимовна
Однако в этот раз камера не дорожная, а антивандальная.
Подписчики считают, что дело не только в отвлекающих водителей пассажирах, да и через валидаторы будут платить не все. Вот еще 2 мнения борчан.
Пока вся страна борется за демографический рост и здоровье подрастающего поколения.
Об этом сообщил подписчик МДПС г.Бор. Инцидент случился на регулируемом пешеходном переходе у школы. По словам очевидцев, ребёнка сбил автомобиль.
Это позволит в том числе опрашивать и оценивать знания без субъективизма.
Загрузить ещё
|
|