За­ня­тия для осо­бен­ных де­тей про­во­дят в бор­ской шко­ле № 4

Занятия для особенных детей в этой школе проходят с 2016 года. Если тогда было всего два ученика, то сейчас их 14. Воспитанников сопровождают тьюторы. Так называют наставников. К каждому ребенку — индивидуальный подход. Для Маши устраивают релаксации, а вместе с Артемом собирают конструктор.

«Мы восприняли открытие таких классов и работу с такими детьми как очередную профессиональную задачу, на которую мы отвечаем системной работой», — говорит директор борской школы № 4 Марина Тимченко.

Несколько учебных кабинетов, зал лечебной физкультуры, сенсорно-динамические комнаты и кабинеты для работы учителей-логопедов. Эта школа оснащена всем необходимым для занятий с детьми. Перед тем, как начать обучение, дети посещают занятия в центре дополнительного развития. Только благодаря взаимодействию родных и самых разных профессиональных педагогов удается добиться высоких результатов в работе.

«Дети зачисляются в малокомплектный класс. Они все одного года обучения, обучаются по одной программе. Но также этим детям предоставляется инклюзия в общеобразовательных классах», — рассказала руководитель Регионального ресурсного центра комплексного сопровождения детей с РАС Надежда Гусева.

К слову, в регионе на 100 тысяч детей приходится 118 с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями. Это в два раза меньше, чем в целом по стране. В следующем году будет создан региональный реестр поставщиков услуг, оказывающих помощь людям с расстройствами аутистического спектра.